Mensaje del Presidente: Noviembre de 2020

Formación de coaches y neurodiversidad

Cuando se buscan los términos “Coaching y Neurociencia” en Google, es fácil encontrar páginas de programas de formación de coaches que incluyen los conceptos de neurociencia para enseñar a los coaches cómo trabajar más eficazmente con sus clientes. De lo que me di cuenta fue la falta de información sobre cómo enseñar a estudiantes adultos que son neurodiversos y que tienen dificultades de aprendizaje o retos con sus funciones motoras.

Como formadora especializada en neurodiversidad, tengo habilidades y estrategias a mi alcance para crear y promover un ambiente educativo equitativo que invite a todos los estudiantes, independientemente de los desafíos de aprendizaje. No todas las organizaciones de formación de coaches tienen fácil acceso a esa información o pueden reconocer los problemas cuando se presentan. Mi profesorado y mi personal también están capacitados en neurodiversidad, de modo que podemos proporcionar una experiencia de aprendizaje equitativa e inclusiva para todos nuestros estudiantes.

El desafío para muchas organizaciones de capacitación de coaches es que los futuros estudiantes dudan en revelar sus problemas de aprendizaje, el TDAH y los problemas de salud mental. Muchos adultos se sienten avergonzados. Desde la infancia se les ha llamado “diferentes” y “no normales” pudiendo seguir sintiendo vergüenza, temor y vacilación al compartir lo que se interpone en el camino de su aprendizaje y su entrenamiento con una comunidad de desconocidos.

Les invito a que se interesen por la neurodiversidad y, si tienen recursos que puedan beneficiar a otros miembros de la ACTO, por favor, compártanlos con nosotros mientras seguimos reuniendo investigaciones y recursos para los instructores de coaches.

Aquí hay algunos sitios web para ayudarle a empezar.

– Revista ADDitude
– CHADD
– Entendido

Por favor, manténganse seguros y saludables durante estos tiempos difíciles.

Con gratitud,
Jodi